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孩子不愿意分享,你还只会喊他小气包?

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2017-12-06 绘阅读

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许多父母苦于自己的孩子不爱分享甚至会喊孩子小气包。其实发现心理学告诉我们:“人的进化就是一个去中心化的过程,学龄前的孩子,通常以自我为中心,以为自己就是世界的主宰。这时的他们大多处在感知阶段和前运算阶段 ”他们认为一切都是为自己服务的,基本不考虑别人的感受。这是一种天性,一种本能,与自私无关。随着孩子日渐长大,他们才会明白什么是分享,怎样与人分享。

孩子不愿意分享,除了自我意识构建外,还有什么原因呢?

1、心情不好
当孩子情绪不佳的时候,想让他们做出积极的行为很难。其实不只是孩子,我们成人也是这样,心情不好就可能会摆出“生人勿近”的态度,更何况喜怒都形于色的孩子呢?

2、有过被迫分享的经历
很多被强迫分享的孩子,每次出门都把自己的东西攥得紧紧的,一有人靠近就浑身紧张,且动辄哭鼻子。

3、控制欲作祟
有的孩子一开始是愿意分享的,但当发现自己对物品失去控制权的时候就会拒绝继续分享。这是竞争意识的一种表现。

4、心爱之物不可分
有的家长可能会纳闷:“为享什么孩子愿意分享小车,玩具枪就不愿意呢?真奇怪!”其实这很正常啊,每个人都有自己不愿分享的心爱之物嘛。
5、分享也看人
仔细观察孩子的家长就会发现,孩子对他人也是有个人喜好的。有的人见一次就念念不忘,有的人即使见很多次也爱答不理。所以,面对不同的小朋友,孩子也可能会做不同的决定。
孩子如果出现了这样的情况,家长要采取正确的教育方法。
首先家长要以身作则,因为最好最有力量的教育方法就是身教,如果孩子看到自己的爸爸妈妈是个乐于分享的人他也会进行模仿学习的。
三岁前的孩子
针对三岁前的孩子,父母可以经常邀请朋友的或邻居的孩子来家中玩。引导鼓励孩子拿出玩具、食品与小朋友分享。
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开始时,可以让孩子拿出他玩腻了、不要玩的玩具出来,以后逐渐鼓励孩子拿出最好的东西与朋友分享,平时家里有东西吃不要给他特权,一定要按家人分出几份,他只能享受其中的一份,千万也不能让他多得。

在他明确了家庭“共享”的规矩后,可以有意把爷爷、奶奶或其他人的那份,让他送去,鼓励他经常这样分享。孩子这样做了以后就要及时表扬孩子,慢慢的就能养成与人分享的习惯。

三岁后的孩子
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1.鼓励孩子在游戏过程中轮流使用玩具

如果两个或者两个以上的孩子都想要某个玩具,你的孩子不肯分享出来,就用幼儿园老师经常使用的高招——轮流使用。


比如孩子都想玩某个皮球,让孩子轮流一起玩,看谁的皮球拍的最高,你会发现孩子们瞬间就能够一起开心的玩耍,这不就是我们鼓励孩子分享想要达到的效果吗?


2.给孩子一些时间缓冲

在公园,很多孩子都喜欢玩滑梯、荡秋千等,当你的孩子在玩,别的小朋友也想玩时,你想要孩子下来让别的孩子玩一会或想要你的孩子和别的孩子一起轮流玩,孩子不肯时,应该怎么办?

这个时候千万不要强迫孩子下来、要给孩子一定的缓冲时间。比如告诉孩子:“你已经在秋千上玩了很长一段时间,妈妈再推你20下,然后我们让那个孩子玩20下,妈妈再推你20下怎么样?”孩子反而会更乐意接受这样的新游戏。

3.教孩子分享

让孩子成为自己玩具的主角,当孩子给小伙伴们介绍自己玩具有什么特点时,实质就是孩子学会分享的一个很重要的起点,很快孩子们就会开心的玩到了一起,新的友谊在建立、孩子在一起玩,友谊和合作在孩子分享对玩具的描述和展示中得到了更好的锻炼。

4.不要使用暴力

看到孩子不会分享,就去用暴力的方式,打骂孩子是很不对的。孩子或许迫于武力,只能去分享。但第一心不甘,第二会产生逆反心理,会引发教育中的恶性循环。

5.善于鼓励

当孩子做出了分享的举动时,家长不要觉得很正常,而无动于衷。应该表现出来,给孩子及时的鼓励。孩子得到了这种鼓励的肯定,下次还会继续的。

6.多些耐心

如果孩子已经尝试着分享的第一步,但是仍然有时哭哭闹闹不愿分享,请多给孩子些耐心和信心多鼓励慢慢地等待他的进步。

7.讲些绘本

家长可以通过游戏或者讲故事读绘本等的方式引导孩子进行换位思考,站在别人的角度上想一想,孩子就更容易做出改变了。

绘本推荐:


《月亮是谁的》它讲述一只小巢鼠最终明白“月亮是每一个人的”的故事。
《织毛线的多多》
讲述爱织毛线的多多如何在朋友的帮助下织了一件大围巾,帮助大家度过暖冬的故事。

《古利和古拉》讲述古利古拉热爱烘焙,最重要的是烘焙出的美味都会邀请大家一起分享。


《彩虹色的花》讲述一朵彩虹花乐于助人、分享爱的感故事。


《月亮的味道》讲述一群小动物互相帮助最终合力尝到月亮味道的故事。





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大晴天

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1 个评论

huixuan0723  版主  发表于 2017-12-7 09:34:27  | 显示全部楼层
不能强迫孩子违背自己愿意去做事情;
大晴天

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